老年遠程教育網站建設存在(zài)不(bù)足之(zhī)處

網絡遠程教育成爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)種積極老齡化的(de)教學模式，逐漸成爲(wéi / wèi)老年人(rén)生活中不(bù)可或缺的(de)一(yī / yì ／yí)部分，然而(ér)現有老年遠程教育網站存在(zài)着許多不(bù)足，諸如：缺乏老年特色，這(zhè)些網站多數不(bù)能多終端共享，老年遠程教育網站缺乏真正的(de)交互設計等。

（一(yī / yì ／yí)）、資源有限、更新慢、缺乏老年特色服務。
所有老年網站都提供了(le／liǎo)圖片、文本課程資源，多數網站也(yě)提供了(le／liǎo)視頻資源。由于(yú)視頻資源制作成本高，數量有限，更新速度慢，且與多種終端兼容能力弱，共享方式有限。老年人(rén)群的(de)年齡跨度大(dà)、文化層次不(bù)一(yī / yì ／yí)、興趣愛好廣泛，老年人(rén)群體是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)複雜的(de)群體，現有課程資源無法滿足老年人(rén)群的(de)複雜多樣的(de)需求。一(yī / yì ／yí)些網 站隻是(shì)一(yī / yì ／yí)些資源的(de)組合，忽視了(le／liǎo)老年用戶服務體驗，公共服務功能弱，缺乏老年特色。

（二）、不(bù)能跨終端共享
随着智能手機和(hé / huò)平闆的(de)普及，智能手機、平闆也(yě)和(hé / huò)電腦一(yī / yì ／yí)樣成爲(wéi / wèi)老年人(rén)的(de)學習終端，目前許多老年教育網站隻支持 WEB 版本和(hé / huò)智能手機版本。現在(zài)鮮有老年網站能夠與平闆電腦終端很好的(de)兼容，使得老年用戶在(zài)使用平闆浏覽網站時(shí)體驗較差 。

（三）、老年遠程教育網站缺乏真正的(de)交互設計老年遠程教育平台多數是(shì)提供一(yī / yì ／yí)些圖文、視頻資源，互動欄目較少，且少有的(de)互動欄目由于(yú)後期維護成 本高也(yě)逐漸流于(yú)形式。部分老年網站的(de)專家咨詢欄目、在(zài)線問答欄目等由于(yú)用戶互動少，專家回複更新慢。

部分網站還推出(chū)網絡在(zài)線課程 ，由于(yú)信息不(bù)對稱 ，出(chū)現在(zài)線課程較少學員的(de)現象。老年用戶無法快速得到(dào)想 要(yào / yāo)的(de)回答，不(bù)能與在(zài)線專家、教師進行及時(shí)互動，離真正的(de)交互還有很大(dà)的(de)距離 。

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