如何進行網站的(de)内容操作

内容的(de)真正功能不(bù)是(shì)分發，不(bù)吸收粉體，不(bù)轉化，而(ér)是(shì)發揮溝通和(hé / huò)互動等功能，實現教育和(hé / huò)教育整合等價值。而(ér)且，除了(le／liǎo)媒體角色之(zhī)外，内容更重要(yào / yāo)。它本身就(jiù)是(shì)價值。通過良好的(de)内容，人(rén)們可以(yǐ)直接與它們交互并獲得價值，例如VR屏幕顯示的(de)内容。由于(yú)視覺技術的(de)控制，場景的(de)塑造以(yǐ)及交互技術的(de)增強，人(rén)們可以(yǐ)直接參與頭盔上(shàng)的(de)電影，完成演講，并實現自我教育。

未來(lái)，内容運營将越來(lái)越關注用戶的(de)身臨其境。過去，嚴格來(lái)說(shuō)，我們稱之(zhī)爲(wéi / wèi)内容操作的(de)内容實際上(shàng)被稱爲(wéi / wèi)“内容編輯”：查找内容，編輯内容，分發内容，監視内容數據以(yǐ)及修改内容策略。但是(shì)，未來(lái)内容操作可能更關心内容本身，更多關注用戶的(de)沉浸感。因爲(wéi / wèi)我們知道(dào)内容本質上(shàng)正在(zài)發揮信息交流的(de)媒介作用。

在(zài)壁畫時(shí)代，人(rén)類文化被各種象征性的(de)内容所繼承，在(zài)報紙媒體時(shí)代，報刊時(shí)間表的(de)内容促進了(le／liǎo)社會矯正;自媒體爆發以(yǐ)來(lái)，商業社會已經被無數的(de)知識産權内容所重建。未來(lái)的(de)内容将直接關注用戶的(de)核心需求;未來(lái)，内容運營将越來(lái)越多地(dì / de)關注用戶的(de)沉浸感。

1，閱讀需求不(bù)是(shì)用戶的(de)深層需求用戶的(de)核心需求是(shì)什麽？我們曾經認爲(wéi / wèi)人(rén)類需要(yào / yāo)閱讀，内容運營的(de)核心不(bù)是(shì)閱讀需求，而(ér)是(shì)信息交互和(hé / huò)價值實現。我們生産和(hé / huò)推出(chū)與産品相關的(de)内容的(de)原因是(shì)爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)讓用戶獲得産品功能;推動情緒相關内容的(de)原因是(shì)讓用戶能夠通過總督脈搏的(de)核心，壓倒性的(de)推動和(hé / huò)死皮技術來(lái)使數據看起來(lái)更好，而(ér)是(shì)要(yào / yāo)操作内容本身。其核心是(shì)允許内容随着時(shí)間的(de)推移而(ér)演變，并繼續進行形式演變，深入管理用戶的(de)“沉浸式”，實現信息和(hé / huò)價值的(de)無縫傳遞。

2，浸泡可以(yǐ)理解爲(wéi / wèi)高度集中注意力所謂身臨其境的(de)感覺意味着，由于(yú)注意力高度集中在(zài)一(yī / yì ／yí)定的(de)目标情境中，它帶來(lái)了(le／liǎo)相關情感體驗和(hé / huò)認知體驗的(de)強大(dà)互動過程。簡而(ér)言之(zhī)，它是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)高度集中的(de)狀态，越集中，越具有身臨其境感。所謂的(de)注意力是(shì)人(rén)們通過各種感官系統收集外部信息，形成神經信号，并反饋到(dào)大(dà)腦中形成持續的(de)認知過程，通常可以(yǐ)将其視爲(wéi / wèi)兩個(gè)維度的(de)疊加。一(yī / yì ／yí)個(gè)是(shì)寬度，另一(yī / yì ／yí)個(gè)是(shì)深度。寬度是(shì)整體結構。對應的(de)内容是(shì)結構性思維和(hé / huò)體系框架的(de)表述。

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